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<p>Page créée avec « Présents: Jean-Seb, Celia, Manon, Katz/Johan, Lucie Excusé: Florian == Discussion sur le nom du GT: facilitation VS transition intérieure == Transition intérieure correspond bien mais pas parlant. On va le citer largement dans nos informations, donc on garde le nom de &quot;Facilitation&quot;. == Question du plagiat == Citer les références et ne pas mettre un cours en entier, mais les passages intéressants. Beaucoup sont libres et/ou on l&#039;envie de faire circuler.... »</p> <p><b>Nouvelle page</b></p><div>Présents: Jean-Seb, Celia, Manon, Katz/Johan, Lucie<br /> <br /> Excusé: Florian<br /> <br /> == Discussion sur le nom du GT: facilitation VS transition intérieure ==<br /> Transition intérieure correspond bien mais pas parlant. On va le citer largement dans nos informations, donc on garde le nom de &quot;Facilitation&quot;.<br /> <br /> == Question du plagiat ==<br /> Citer les références et ne pas mettre un cours en entier, mais les passages intéressants. Beaucoup sont libres et/ou on l&#039;envie de faire circuler.<br /> <br /> == Répartition des rôles ==<br /> Jean-Seb se voit plutôt dans le rôle de faciliter entre les (donc hors des) séances: stimuler la motivation, comment informer toutes les personnes de l&#039;avancée des autres groupes tout en gardant la motivation, comment être efficaces pour ne pas perdre son temps à faire de la communication interne, etc.<br /> <br /> Demande de comment écrire les messages et à qui les écrire, savoir comment certaines personnes peuvent travailler dans certains GT/Pôles et ne pas forcément savoir tout ce qui se passe autour, comment répartir les rôles (tirages au sort, élection sans candidat, etc.).<br /> <br /> Questionnement et discussion sur l&#039;efficacité de la méta-cognition du groupe.<br /> <br /> Avoir des espaces dans le GT facilitation pour parler des expériences de facilitation des autres GT<br /> <br /> Besoin d&#039;une introduction au mode de facilitation. Ex: je suis tel Ordre du Jour, on utilise tels signes, etc.<br /> <br /> Décision: Définir à la séance précédente qui prend les rôles, en tout cas pour l&#039;ordinateur (facilitation, scribe, gardien du temps)<br /> <br /> Comment aider les personnes discrètes à s&#039;exprimer et prendre leur place?<br /> <br /> * Ne pas hésiter à changer la dynamique du groupe (spliter, moment de réflexion, etc.).<br /> * Les rôles permettent aussi de s&#039;exprimer<br /> * Cadre et souveraineté<br /> * Etc.</div>

Yvan.guillermin@lostyrn.ch